Thread: Kummerkasten ^^' (für alle die Probleme haben)

(Reha) - Ich hatte mich für das Studium aus diversen Gründen entschieden. Zum einen habe ich begriffen, dass ich nicht für so etwas wie Grafik geschaffen bin (nicht überragend gut), und dass ich nun mal einen Beruf mit Menschen brauche. Dementsprechend hieß es nach gefühlten 200 Absagen auf einen Ausbildungsplatz in Grafik und diversen anderen Fehlschlägen umorientieren.
Da ich Leuten gerne andere Dinge erkläre und beibringe, kam doch etwas schneller Lehramt in Betracht.
Zu diesem Zeitpunkt (2009) war ich der festen Überzeugung, dass ich nie in Medizin komme, da mein eigener Durchschnitt zu schlecht ist (2,5) - Zusatzpunkte hin oder her.
Da ich aber auch nicht NUR Lehramt machen wollte und ich auch auf Grund persönlicher Dinge eher einen Bezug gewann, wurde es Rehawissenschaften. Soweit so gut. Ich bekam den Studienplatz, hatte die ersten Kurse, die ersten Semester gingen herum... und nach und nach verschwand dann sozusagen auch der Anreiz. Zumindest sehe ich das so... Ich habe bisher alle Prüfungen bestanden (ist auch gewissermaßen keine Kunst), ich schreibe gute Hausarbeiten, Referate sind gut... aber seit Mitte des dritten Semester kotzt es mich auf gut Deutsch gesagt alles an.
Ich musste ein Orientierungspraktikum in einer Schule für Körperbehinderte für vier Wochen abliefern - habe ich getan, war auch interessant, spaßig, unterrichten war toll, ABER... und das denke ich mir jetzt hinterher: das ganze Praktikum war ZU gut! Es war zu gut im Sinne, dass es nur alle positiven Seiten zeigte, alle schöne Arbeit mit den Kindern und weniger den Stress, weniger die Schwierigkeiten...
Nun mehr stehe ich vor der Bewerbung fürs Unterrichtspraktikum für die andere Fachrichtung Geistigbehindertenpädagogik und ich muss sagen, dass ich absoluten Bammel habe (hängt teilweise auch mit Grund 2 zusammen) - Bammel vor der Fachrichtung in die wir geschmissen werden (wie ins kalte Wasser), Bammel vor dem Unterricht, Bammel noch mehr zu merken, dass es nichts ist.
Die Inhalte des Studiums nerven mich seit Mitte des dritten Semesters nur noch an - ich frag mich, warum ich da hingehe bzw. nicht hingehe, was ich da überhaupt lerne, OB ich was lerne und ob ich nicht falsch liege (irgendwie ticken die Kommilitonen in Reha alle ein bisschen anders als ich. Generell ist das bei den Lehramts- oder Anglistikstudenten nicht so... aber in Reha merke ich es extrem – und leider färbt sich bei mir das Gefühl ab, dass ICH am falschen Platz bin. Blödes Gefühl und ich will mich gewiss nicht davon beeinflussen lassen...) etc.
Mich stört nicht die Arbeit mit meinem späteren Klientel, aber mich stört irgendwie dieses Lehrerfunktion, weil Grund 2->:

Ich wollte unbedingt Englisch als Zweitfach. Ich war in der Schule stets gut bis sehr gut, hatte viel Freude an dem Fach. Ich hatte gute, ich hatte aber auch schlechte Lehrer. Ich hatte gute, aber auch schlechte Kurse. Wie man sieht recht gemischt.
Nach einigen Hürden (teurer Sprachentest als Voraussetzung, Zweitfachwechsel) hat es schließlich geklappt. Erstes Semester lief gut - hatte ja auch nur zwei Veranstaltungen: Grammatik und Linguistik. Ersteres kann ich leicht einüben, zweiteres war ein Auswendigpauken. Hat aber beides geklappt. Und nun im zweiten Semester kam der Einbruch: Sprachpraxis Katastrophe, Linguistik II Katastrophe, Sprachgeschichte - noch nicht raus, ob es eine Katastrophe ist; die mündliche Prüfung kommt erst. Englisch Fachdidaktik - Katastrophe. (Letzteres war dem gesamten Kurs stets ein Dorn im Auge, weil es einfach mal die Sinnlosigkeit hoch zehn darstellte und mal GAR NICHTS mit Unterricht zu tun hat. Theoretische Konzepte hätten wir uns auch zu Hause durchlesen können!) Das nächste Semester sieht nicht besser aus...
Ich denke, man kann hier jetzt sehr viel Schwarzmalerei rauslesen, was aber definitiv nicht so ist. Fakt - der mir ja leider zur Genüge bewiesen wurde - ist: Warst du nicht im Ausland oder bist du kein Genie, hast du's einfach mal bescheiden schwer. Und ich kann zu Hause nicht mehr machen als Englisch lesen, hören, schauen, schreiben und wenn's dann mal kontaktmäßig klappt, Skype nutzen und ab und an sprechen. Und das tue ich auch ehrlich.
Nur... es kann sich nun mal nicht jeder irgendein Halbjahr ins Ausland verziehen, Stipendium bekomme ich mit diesen Leistungen erst recht nicht und nun ja... im 5. Semester des Hauptfaches kommt's sowieso zu spät – u.a. auch wegen finanziellen Gründen, sollte ich deswegen die Regelstudienzeit überziehen müssen (In dem Sinne also bitte keine Finanztipps! Darum geht es mir ehrlich nicht, und es IST für mich nun mal nicht machbar... Sonst wäre ich schon zur Schulzeit damals nach England, USA oder so gegangen)

Und Pädagogik selbst... von der Arbeit her vollkommen okay, aber... die Details werden mir immer unstimmiger. Ich kann mich mit diesem Gebiet nicht mehr wirklich identifizieren.
Vom Gebiet Didaktik will ich gar nicht anfangen...

Wie gut stehen eigentlich die Chancen, wenn ich in Englisch mit ner Abschlussnote von 3,0 rausgehe?! Realistisch betrachtet kann es nicht besser werden als 2,7. Besteht da überhaupt die Chance auf einen Master-Platz, wo die doch so schön begrenzt sind?
In Reha würde ich wohl irgendwas zwischen 2,0 oder 2,3 haben, wenn's weiterhin so gut läuft.
Zum anderen: Hat man überhaupt Chance auf Anstellung, wenn man in seinem Fach so schlecht ist?!

Und die zweite Frage, die sich mir stellt: Mal ganz angenommen... was passiert, wenn ich jetzt Englisch komplett vergeige (drei Mal irgendeine Prüfung nicht bestanden), ich aber ja meine BA-Arbeit in Reha schreibe?!
Kriege ich dann nur einen „Teil-Bachelor“ für Reha? Ich habe mir schon die Finger wundgesucht und irgendwie finde ich nichts... von unser Uniseite mal ganz zu schweigen – wer da überhaupt was findet, ist schon Sieger! ;)
Kennt sich da einer aus!? (Ich könnte auch erst ab September sonst wann zur Studienberatung gehen, weil ich momentan Vollzeit im Praktikum stecke und die Öffnungszeiten so blöd sind, deswegen die Frage. D:)

Ich war beim Unipsychologen wegen diesem allgemeinen Motivationsloch, was ich seit 1,5 Semester habe... Ich habe dem Herren auch erzählt, dass ich damals gewissermaßen den Fehler gemacht habe und mich nicht ausreichend über Medizin als Studiengang informiert hatte.
Einige Details zu Inhalten, Bewerbung, etc. blieben mir so natürlich verwehrt und konnten damals in die Studiengangwahl nicht mit einfließen. Würde ich also noch einmal vor der Studienwahl stehen, würde ich es ohne Zweifel einfach probieren – trotz schlechten Durchschnitts.
Genau das habe ich dem Psychologen auch gesagt und meinte, dass ich vorhätte mich für Sommer um einen Praktikumsplatz im Klinikum zu bewerben (den ich auch habe und wo ich momentan bin! :D), um zu sehen, ob das nur dahergedacht ist, oder ob dieser Berufswunsch wirklich besteht.
Wir waren bei der Sitzung zu dem Ergebnis gekommen, dass ich das Praktikum unbedingt machen sollte; und für das Motivationsloch fand sich auch eine Teillösung – zumindest soweit, dass ich wieder ordentlich ruhig und ohne Magenschmerzen in der Uni sitzen oder dafür zu Hause arbeiten konnte.
Ebenso versicherte ich ihm ja auch, dass ich erst wenn NACH dem BA-Abschluss mich umorientieren wollte – immerhin war ich Reha schon weit genug und es wäre eine Schande, das wegzuwerfen! Da würde ich mich schon noch durchkämpfen. Ich schmeiße nichts so einfach hin!^^

Ich habe nun mehr also meine zweite Praktikumswoche und muss sagen, dass mir die Arbeit wirklich Spaß macht. Es ist nicht dieser „Glitzerzauber“, den mein erstes Schulpraktikum mit sich brachte, sondern ein realistischer beständiger Zauber – sozusagen, dass man sich wohlfühlt. Mal ist man auch von der Arbeit genervt, mal hat man keinen Lust so früh aufzustehen, aber die Arbeit ist okay. Sie strengt körperlich an, sie strengt psychisch an, aber auch hier habe ich eine Art 'Wunder' gesehen: Zum ersten Mal konnte ich z.B. tiefste Dankbarkeit in den Augen eines Menschen ablesen. WIRKLICHE Dankbarkeit, ganz anders als ehrliche, aber naja... halt normale Dankbarkeit.
Und auch andere Gefühle waren abzulesen und zu erleben, mit denen man erstmal umgehen lernen muss... Wie gesagt, es ist natürlich nur ein Praktikum, aber mir kommt es vor, als lernte ich mehr, als in den gesamten bisherigen 2 Jahren Uni und 4 Wochen Praktikum – vom Inhalt jetzt mal abgesehen.
Ich hatte in der 10. Klasse schon einmal ein Berufsorientierungspraktikum von der Schule aus im Krankenhaus absolviert, was auch positive Eindrücke hinterlassen hatte – obwohl es nur zwei Wochen waren...

Gewissermaßen bin ich jetzt ein wenig in der Zwickmühle... oder sagen wir: unentschlossen.
Unentschlossen, weil ich nicht weiß, ob ich nicht doch lieber GLEICH auf Ausbildung wechseln sollte (also zum April) oder ob ich warten soll.
Unentschlossen, weil ich Sorge habe, dass es doch nicht das richtige ist, obwohl's so ziemlich richtig scheint.
Unentschlossen, weil ich die letzten 2-3 Jahre an der Uni dann zwar durchaus nicht als „verschwendet“ ansehe, aber ich leider auch das Gefühl habe, dann mit meinen bald 23 Jahren einfach noch nichts erreicht zu haben. Wenn ich die Ausbildung ranhänge, bin ich 26, bis ich fertig bin (bekomme ich sofort einen Platz) – eventuell 27, wenn jetzt noch das Work&Travel Jahr hinzukommt, für was ich nebenbei jobben gehe.*
Ein Medizinstudium selbst noch gar nicht mal mitgedacht (das wären ja auch einige Jahre).

* Hier kann man nun fragen, ob es nicht sinnvoller wäre bei so viel Zweifel das Geld lieber für einen Englandaufenthalt auszugeben, ich weiß – aber nein. Uni ist und bleibt nicht alles im Leben! Und ich möchte mir auch endlich einmal einen Wunsch erfüllen, OHNE auf Zukunft, etc. zu blicken. Es ist für mich schon immer mein Traum gewesen nach Japan zu können – da ich nicht das Geld habe, um das sorglos tun zu können, muss ich dort eben versuchen einen Job zu finden; und entsprechend muss ich auch für die Reisekosten, etc. erst einmal Geld verdienen – Ich hoffe, das kann man irgendwie nachvollziehen. Wenn ich wirklich einen Wunsch habe, dann hält er sich nämlich. Es ist ein Wunsch von Herzen.